Mozilla

Goethe-Gymnasium Bischofswerda & Mozilla


Georg Fritzsche | Laura Hilliger | Henrik Skupin

mozilla.org
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Mozilla ist überall, auch in Dresden.

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Georg Fritzsche

Software Engineer Platform

  • Mitglied des Firefox Teams
  • Fokus auf Plugins (Adobe Flash & Reader, Java, ...)
  • Seit 2009 mit Plugins gearbeitet, seit 2012 bei Mozilla

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Laura Hilliger

Learning Team

  • Hacker und Webmaker
  • Evangelistin für Web Literacy
  • Masters Medien und Bildung

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Henrik Skupin

Software Engineer in Test

  • Entwicklung von Test Frameworks
  • Ausbilden von Community-Mitgliedern im Bereich Test Automatisierung
  • Unterstützt das Projekt seit März 2000 - angestellt seit 2009

Mozilla

Unser Ziel: Millionen von Webnutzern zu Webmachern zu machen

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"Program or be programmed."

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10 - 18 Jährige:

98% sind online

74% nutzen soziale Netzwerke

23% erstellen Webseiten

Bitkom, 2011.

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Definition

Ein "Webmaker" ist eine Person, die mit einem offenen Ethos an Bausteinen des Web arbeitet.

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Das ist Ethan. Er mag es mit Lego zu bauen.

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Mozilla möchte, dass Ethan weiß, dass das Web wie Lego ist.

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Mozilla

Mit dem Web kannst du ALLES bauen.

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Mozilla möchte Ethan zum Webmaker machen.

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Warum?
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Da wir glauben, dass wir

Millionen von Menschen von Konsumenten des Web zu Erzeugern des Web machen können.

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Abzeichen für Web Literacies

  • Erkunden

    "Ich verstehe die verschiedenen Gesellschaften und Kulturen des Web und kann mit ihnen umgehen."
    "Ich benutze verschiedene digitale Umgebungen um zu lernen, Fragen zu stellen und menschliche Perspektiven und Aktionen zu bewerten."

  • Erstellen

    "Ich bin expressiv, kreativ und konstruktiv im Web."
    "Ich nehme am globalen, digitalen Austausch von Methoden und Ressourcen teil, und ich respektiere die kreative Arbeit von Anderen."

  • Verbinden

    "Ich kann effektiv kommunizieren und am Web mitarbeiten."
    "Ich nehme in einer respektvollen Art und Weise an einer oder mehreren Online-Communities teil."

  • Aufbauen

    "Selbstsicher und kreativ versuche ich technische und soziale Probleme inkrementell und iterativ anzugehen."
    "Ich kann mittels logischem Denken Probleme und Verfahren abstrahieren und modularisieren."

  • Schützen

    "In einer sicheren Art und Weise nehme ich an der Selbstdarstellung und den bürgerlichen Pflichten bei der Verwendung des Web teil."
    "Ich weiß, wie man das Web als frei zugängliche, gemeinsame und öffentliche Ressource schützt."

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Was für Kompetenzen?

  • Wie man einen Browser benutzt
  • Kollektives Arbeiten
  • Gute Umgangsformen in der Community
  • Grundlagen von HTML und CSS
  • Identität und Sicherheit im Web
  • Remixing und Urheberrechtsformen wie "Copyleft"
  • Geschichten erzählen
  • Verständnis dafür wie das Web im Grunde funktioniert
  • Kritisches Denken
  • ... und viel mehr
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Wo fangen wir an?

Wir erlauben Jugendlichen, zu basteln.

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Projektbasiertes Lernen

Projekt: Storycamp

  • Entwicklung von Kompetenzen durch die Erzeugung von nativen Filmen im Web, und Webseiten, welche diese wiedergeben.
  • Hauptthemen:
    • Einführung zu den nativen Filmen im Web
    • Geschichte der Medien
    • Remixing
    • Die Funktionsweise des Web
    • Web Native Storytelling
    • Kreative Planung
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Projektbasiertes Lernen

Projekt: Spiele

  • Entwicklung von Kompetenzen durch die Erstellung kreativer Spiele.
  • Hauptthemen:
    • Systematisches Denken
    • Spiele als eine Reihe von Regeln
    • Die Funktionsweise von Spielen und deren Erstellung
    • Die Funktionsweise des Web
    • Design-Zyklen
    • Kreative Planung
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Projektbasiertes Lernen

Projekt: Schulzeitung (Online)

  • Entwicklung von Kompetenzen durch die Erstellung einer Web Zeitung.
  • Hauptthemen:
    • Schreiben für das Web
    • Gestaltung und Fotobearbeitung
    • Die Funktionsweise des Web
    • Austausch innerhalb der Schulgemeinschaft
    • Kreative Planung
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Wir bauen Werkzeuge, die allen helfen am Web mitzuarbeiten.

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Wir helfen Bildungsorganisationen Dialoge, Workshops & Keynotes durchzuführen.

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Bildungsorganizationen helfen Mozilla:

  • Einzigartige Ideen und Interessen mit Webkompetenzen zu verbinden
  • Lehrmaterial zu erstellen
  • Die Nachricht zu verstärken, um Personen das Webmaking beizubringen.
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Mozilla bildet Millionen für das Web aus. Sie können die Vision unterstützen.

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